Unterrichtsstörungen in der Hattie-Studie – eine Nachbetrachtung

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In der Unterrichtsforschung herrscht Einigkeit dahingehend, dass Störungen die Unterrichtsqualität massiv beeinträchtigen. Auch die Hattie-Studie liefert dazu evidenzbasierte Befunde, die in vielen einschlägigen Veröffentlichungen widerspruchslos rezipiert werden, obwohl sie kaum nachvollziehbar und wenig schlüssig sind.

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Bestell-Nr. 11-2016-12D7
Erscheinungsdatum 13.12.2016
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