Kerstin Tschekan: Kompetenzorientiert unterrichten – Eine Didaktik

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In ihrem – wohl etwas anspruchsvoll zu „einer Didaktik“ erklärten – Werk geht die Autorin von einem Modell der Unterrichtsqualität aus, das aus drei Stufen besteht, die, wie sie ausdrücklich betont, „nicht als eine Schrittfolge, sondern in ihrem aufeinander verweisenden Zusammenhang zu verstehen“ (S. 10) sind:

  • individualisiertes – selbstständiges Lernen
  • kompetenzorientiertes Lernen
  • Lernprozessen Struktur geben. …
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Bestell-Nr. 11-2011-08D14
Erscheinungsdatum 22.09.2011 00:00:00
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