Inklusion – eine Herausforderung für die Lehrerbildung

Ein Bericht über die Zusammenarbeit des GS/WRS/HS-Seminars Sindelfingen und des Sonderschulseminars Stuttgart
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Die Lehrerausbildung in Baden-Württemberg wird traditionell an verschiedenen Hochschulen, Universitäten und Staatlichen Seminaren vollzogen. Dabei haben sich folgerichtig im Blick auf das zu unterrichtende Schülerklientel deutliche Schwerpunktsetzungen sowohl im fachlichen als auch im erzieherisch-pädagogischen Bereich ergeben. Diese zu nutzen und damit Synergieeffekte zu erzielen war das Anliegen für die zunehmend intensive Kooperation zwischen den beiden Seminaren.

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Bestell-Nr. 11-2011-01D4
Erscheinungsdatum 25.01.2011 00:00:00
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